Vallen, opstaan en doorgaan met Terence Schreurs

Tekst: Angelique Loupatty. Foto’s: Razor Sharp

Ze heeft een indrukwekkend CV. Zelf vergeet ze wel eens hoe lang ze met haar vak bezig is: 17 jaar. Erg bijzonder, helemaal als je bedenkt dat de filmwereld in Nederland heel klein is. In een gesprek met haar komen twee eigenschappen naar voren die haar lange carrière misschien wel verklaren: inzicht en doorzettingsvermogen. Actrice: Terence Schreurs.

Het leven van Terence bestaat, net als een tv-serie, uit een aantal delen. Twee ervan heeft ze bijna achter de rug en binnenkort begint ze aan haar derde. In de eerste twee afleveringen speelden haar vader, moeder en zusjes een belangrijke rol. 

Terence is begonnen als danseres. Ze volgde een HBO-dansopleiding bij Lucia Marthas, waar ze ook acteerlessen kreeg. Dansen was haar manier van communiceren en haar gevoelens uiten. Iets waar ze vroeger moeite mee had want ze was geen prater. Dus danste ze met veel passie. Die passie kreeg een andere wending toen ze een ongeluk kreeg.

Insert-1-Terence-Schreurs-by-Rayzor-Sharp Pukul dia
“Een prater was ik niet; ik was veel meer gezellig of grappig. Het dansen heeft mij wat dat betreft heel erg geholpen in de ontwikkeling tot wie ik nu ben. Het gaf me letterlijk vleugels. Toen dat plotseling wegviel vanwege het ongeluk dat ik kreeg, vond ik dat echt vreselijk. Door het ongeluk kwam ik in het ziekenhuis terecht. Ik had me toen al een tijdje van mijn familie afgesloten omdat ik zo over gefocust was om de beste danseres te worden. Als de eerste mensen die je in het ziekenhuis komen bezoeken je ouders en je hele familie zijn, dan word je zo hard in je gezicht geslagen. Ik had echt het gevoel alsof mijn oma mij een tik had gegeven, zo van ‘pukul dia’ (geef haar een tik).
Ik dacht ‘shit, dit heb ik niet goed aangepakt’. Alles moest wijken door mijn focus voor het dansen, wat ik niet alleen voor mijzelf maar ook voor mijn ouders deed. Maar wat ik vergat, is dat pa en ma mij ook nodig hadden als kind. Het enige waar ik aan kon denken in het ziekenhuis was, dit ga ik goedmaken.”

Nadat Terence gerevalideerd was, vocht ze zichzelf terug tot op haar oude dansniveau. Daarna heeft zij nog twee jaar gedanst terwijl ze al die tijd de acteerlessen bleef missen. 

“Ik had zulke klappen gehad dat ik daardoor ook dacht ‘is dit wel wat ik wil?’. Ik vind het fantastisch om werelden te creëren voor mensen. Maar niet op deze manier, niet met dansen. Toen heb ik besloten om aan te kloppen bij de grootste castingdirectors.
Ik vond het doodeng maar als ik het niet doe, doet niemand het. Dat zit in mijn karakter; ik kan er niet tegen als mensen klagen maar er niets aan doen. Zo wil ik niet zijn. De castingdirectors gaven mij één kans. Toen heb ik mijn eerste auditie gedaan. Dat was zo’n bijzondere ervaring omdat ik merkte dat het me bracht bij wat ik graag wilde.”

“Opa, dat zie je verkeerd. Papa kan echt heel veel.”
“Mijn moeder heeft veel in haar mars maar heeft daar op werkgebied niets mee gedaan omdat ze kinderen kreeg en mijn vader heeft niet gedaan wat hij graag zou willen doen.
Hij is zo ongelooflijk handig met zijn handen; hij wilde prothesemaker worden. Daarnaast is hij een geweldige muzikant (drummer – red.).
Mijn opa heeft uiteindelijk de keuze voor mijn vader gemaakt. Hij vond het verstandig dat mijn vader in de fabriek van IBM zou beginnen, zich dan omhoog zou werken, daarna trouwen en een gezin stichten. Dat wordt jouw geluk, zei opa tegen mijn vader. In die tijd gebeurde dat bij andere gezinnen ook. Maar waar ouders dan aan voorbijgaan, is wat iemand echt wil.

Insert-2-Terence-Schreurs-by-Rayzor-SharpIk had graag een gesprek met mijn opa willen hebben. Dan zou ik zeggen ‘opa dat zie je verkeerd, papa kan echt heel veel’. Het raakt me nog steeds. Desondanks hebben mijn ouders wel het geluk gevonden. Als we met z’n allen op de camping staan en ik zie mijn vader van alles en nog wat doen dan ben ik zo trots. Wat lijk ik veel op mijn pa, denk ik dan, maar wat ben ik blij dat hij mij de kans wel heeft gegeven. Een mens dat geboren wordt, vind ik al zo’n groot cadeau. Het geeft iemand anders niet het recht om vervolgens het leven van iemand te vormen. Helpen wel maar niet voor iemand beslissen.”

Na de eerste auditie ging het voor de wind met de acteercarrière van Terence. De ups en downs die ze aan het begin daarvan meemaakte, hadden geen invloed op haar acteerprestaties. Zo veel passie heeft ze voor het vak.

“Mijn vader is ongelooflijk trots op mij en mama ook. We hebben samen wel heftige periodes meegemaakt. Zo was ik op enig moment de realiteit kwijt, alsof ik in een bubbel leefde.
Ik was toen 25 zat in allerlei tv-series. Je wordt bekend, staat in bladen en verdient veel geld. Mensen om je heen doen zich voor als je vrienden maar ondertussen profiteren ze van jou. En daarin sloeg ik door omdat ik het niet meer begreep. Op een gegeven moment trok ik dat niet meer. Ik raakte oververmoeid, was veel aan het feesten en dan raakt je lichaam opeens op.

Mijn familie stond toen weer voor mij klaar en dankzij hen ben ik daar goed uitgekomen.
En met behulp van psychologen ben ik me gaan leren uiten. De cultuur van mijn ouders dicteert dat je bepaalde dingen binnenshuis moet houden en zelf moet oplossen. Maar dat kan niet altijd. Het was dus fijn om te horen dat mijn ouders het erg moedig vonden dat ik hulp vroeg. Door gesprekken met mijn ouders en mijn zusjes werd mij duidelijk wie zij zijn. We leerden elkaar toen pas echt goed kennen.”

“Ik ga mijn eigen slingers uitdelen aan de wereld. Niet andersom.”
“Ik heb altijd tegen mijn ouders gezegd: ‘pa en ma, ik ben jullie dankbaar dat jullie mij op de aarde gebracht hebben. En het is mijn feest. Ik ga mijn eigen slingers uitdelen aan de wereld niet andersom’. Dat vond ik belangrijk voor mijzelf en ik ben zo blij dat ik daarin op mijn opa lijk.

Papa TjaloMijn opa was dominee op Ambon. Toen hij in NL kwam, is hij in Middelburg gaan wonen. Tussen Nederlandse mensen, met Nederlandse en Molukse vrienden.
Hij heeft zich nooit afzijdig willen houden maar hij was van mening dat we (Molukkers – red.) het samen moeten doen (met Nederlanders – red.). Hij is een van mijn grootste voorbeelden geweest en een van mijn grootste motivaties om te acteren. Puur om naar mijn opa toe te bewijzen dat zijn reis en zijn inzet niet voor niets geweest zijn.
Die mindset geeft mij de drive om te doen wat ik doe. Dat zijn belangrijke, fundamentele dingen. Dat is ook waarom jij hier bent.”

Het eerste deel van Terence draaide om haar passie voor het dansen. Het tweede deel om haar liefde voor acteren. Het derde deel komt er snel aan.

“Vorig jaar ben ik gevraagd om acteerles te geven op de academie. Ik word er zo gelukkig van als ik uit jongeren datgene kan halen waardoor ze denken ‘Kan ik dat?’ Tekst in je hoofd stampen, is simpel maar daar is niets mee gezegd. Dan speel je nog niet want er is meer: wie is de persoon die je speelt, waar gaat het over, wat voor ouders heeft die persoon, heeft hij/zij een geloof? Je moet dieper gaan en dan kom je tot een punt waarop je je fantasie mag terugbrengen. Ik wist niet dat ik dat kon, jonge mensen motiveren om hun eigen ik terug te zien krijgen en ongelooflijk zien verbeteren in hun spel.
Misschien is dit wel mijn functie in het leven op dit moment.

Als ik terugkijk, heb ik een behoorlijke wandeling gemaakt en sta ik nu op een mooi punt. Als je een avonturier bent, moet je leren vallen, opstaan en doorgaan. Dat heb ik tot nu toe zelf meegemaakt. Dat geldt voor mijn vak, voor wie ik ben en hoe ik met familie omga. Het is allesomvattend.”

Naar Startpagina

Beleef Hour of Power LIVE

Flyer_HOPLIVE_NIEUW

Op de flyer klikken om te vergroten

Beleef Hour of Power LIVE met Bobby Schuller !

Hour of Power LIVE – Classic
Drie avonden hebben het thema Hour of Power LIVE – Classic: Hour of Power zoals u gewend bent. Een toespraak van Bobby Schuller, samen bekende hymns zingen en luisteren naar een prachtig optreden.
Wij nodigen u van harte uit voor opnieuw een paar bijzondere Hour of Power LIVE avonden!

Met medewerking van:
– Pianovirtuoos Rangel Silaev
– Tenor Remko Harms
– National Celebration Choir o.l.v. Marcel Koning
Data en locaties
Dinsdag 11 maart 2014 in de Laurenskerk, Rotterdam
Woensdag 12 maart 2014 in de Eusebiuskerk, Arnhem
Donderdag 13 maart 2014 in de Martinikerk, Groningen

Bobby’s toespraken worden vertaald door Jan van den Bosch.
Aanvang: 20:00 uur
Deur open: 19:00 uur
Ticketprijs: € 15,- p.p.

Ticket bestellen: bel 035 538 05 88 of via de site: Hour of Power NL

Naar Startpagina

Badminton in Wijksport 2014 – Capelle aan den IJssel

Lees: “Jeugd kan gratis kennismaken met badmintonsport
Uit IJssel en Lekstreek wo. 19 maart 2014.

Organisatie: Sportief Capelle.

Wijksport
Elke doordeweekse dag gaan sportbuurtwerkers ‘de wijk in’, om sportactiviteiten te organiseren voor de Capelse jeugd van 8 tot en met 12 jaar. Tijdens deze wijksportactiviteiten kunnen kinderen kennis maken met allerlei vormen van sport en spel. En uiteraard lekker met elkaar bewegen!

Het deelnemen aan de wijksport is laagdrempelig, gratis en altijd dichtbij.
Alle nieuwe deelnemers van de wijksportactiviteiten ontvangen (éénmalig) een gratis persoonlijke sportpas. Deze sportpas geeft gratis toegang tot de activiteiten en biedt de mogelijkheid om gratis sport- en spelmaterialen te lenen (gedurende de tijden van de wijksportactiviteiten).

Grotefoto-3483QX6L

Wijksport themaweek 2012

Themaweek: badminton
Tijdens de wijksport worden ook themaweken georganiseerd. In deze
themaweken staat elke week een bepaalde tak van sport centraal. In samenwerking
met een vereniging, die een week lang clinics geeft aan de kinderen
(op elke doordeweekse dag in een andere wijk).

De themaweken zijn voor de vereniging een uitstekende kans om de sport
en de vereniging te promoten.
“Wij hebben diverse sporten al gehad en dit jaar zouden we graag weer  badminton aan bod laten komen” aldus Petra Remijnse, begeleider Sportstimulering Sportief Capelle.

Zo, staat voor de 13e week van 2014, dat is van 24  tot en met 28 maart, tijdens de themaweek badminton centraal.
Namens badmintonclub Schollevaar, verzorgen Cor, Hien en Annis (ondergetekende) deze clinics.
Op deze manier maken de kinderen na schooltijd, kennis met het badmintonsport.
Tijdens deze themaweek zijn we te gast  in de Capelse wijken: “Schenkel, Middelwatering, Schollevaar, ’s-Gravenland (Capelle West), Oostgaarde en Fascinatio”.

Naar Startpagina

Themagericht trainen en coachen van 6- tot 12- jarigen

Tekst: Badminton Nederland

sportkader_logoThemagericht trainen en coachen van 6- tot 12 jarigen
Kinderen in leeftijdsgroep 6 tot 12 jaar zijn volop in ontwikkeling: ze worden zich bewust van wat ze goed of juist minder goed kunnen. Ze leren zich verhouden tot anderen (leeftijdsgenoten en volwassenen), ontwikkelen hun eerste zelfbeeld en mogelijk ook hun eerste serieuze ambities. Zelfvertrouwen is in deze fase een centraal thema. Zonder zelfvertrouwen durft een kind geen nieuw gedrag uit te proberen of grenzen te verleggen.

De sportclub is bij uitstek de plek waar kinderen zelfvertrouwen kunnen ontwikkelen. Helaas kan ook een gebrek aan zelfvertrouwen aan het licht komen. Het zou toch mooi zijn als jij als trainer-coach niet alleen een bijdrage kunt leveren aan de ontwikkeling van sporttechnische vaardigheden, maar óók aan de ontwikkeling van zelfvertrouwen van je sporters?!

In deze bijscholing krijg je de kennis, inzichten en vaardigheden aangereikt om volgens de principes en werkwijze van ‘themagericht trainen en coachen’ zelfvertrouwen bij kinderen tot ontwikkeling te brengen. Belangrijke kenmerken van deze themagerichte werkwijze zijn plezier, positieve aandacht, gezamenlijk doelen stellen en zelf waargenomen competentie. Oftewel: het kind wordt zich bewust van wat hij heeft bereikt.
De bijscholing is bedoeld voor trainers die aantoonbare ervaring hebben met het zelfstandig geven van lessen en trainingen aan sporters in deze leeftijd. Een diploma is dan ook niet vereist. Deze bijscholing wordt aangeboden op KSS niveau 3 van een bij NOC*NSF aangesloten sportbond.

Duur: 4 dagdelen
In deze bijscholing leer je aan de hand van de principes van themagericht trainen en coachen om ontwikkelthema’s zelfvertrouwen, een positief zelfbeeld en zich verhouden tot anderen, expliciet een plaats te geven in de opbouw van je training.

IMG_4826

In de eerste twee dagdelen van deze bijscholing krijg je inzicht in ontwikkelingskenmerken van 6- tot 12-jarigen. Daarbij wordt onder andere ingegaan op de pedagogische waarde van sport in deze leeftijdsfase en de invloed van jou als trainer. Meer in het bijzonder wordt aandacht besteed aan de achterliggende principes van de ontwikkeling van zelfvertrouwen en aanverwante thema’s. Met de benodigde informatie bij de hand krijg je vervolgens een introductie in de werkwijze van het themagericht trainen en coachen. Je ervaart zelf themagerichte trainingsvormen in de gymzaal en de opbouw van een themagerichte training wordt stap voor stap doorgenomen.

In de laatste twee dagdelen van de bijscholing ga je zelf aan de slag met het opzetten, uitvoeren en evalueren van een themagerichte training waarin sociale en persoonlijke ontwikkeling centraal staan. Je leert dus hoe je – naast sporttechnische en tactische vaardigheden – je sporters ook kunt introduceren in specifieke ontwikkelthema’s, zoals in dit geval zelfvertrouwen, waardering en respect voor anderen of samen doelen bereiken. Hierbij wordt de stapsgewijze opbouw van een themagerichte training gevolgd:
• wat is er in de wedstrijd of op school voorgevallen: wat ging er goed, wat kan beter?
• hoe kunnen jouw kwaliteiten en de kwaliteiten van anderen ons helpen om de beoogde doelen te bereiken?
• uitproberen, gezamenlijk plezier, grenzen verleggen, inzet van ieders kwaliteiten, met waardering voor jezelf en de ander.
• terugblik: wat lukt nu wel? Hoe komt dat (positievere waardering)? Ben je gegroeid? Is de groep gegroeid?
Deze opbouw leidt tot zelf waargenomen competentie van de 6- tot 12-jarige: zij ervaren wat ze kunnen en wat ze geleerd hebben. Het zorgt voor toegenomen zelfvertrouwen en een positief zelfbeeld. Dit is waardevol voor de verdere ontwikkeling binnen de sport, maar zeker ook daarbuiten

Octopus 11Leerdoelen
• Bewust worden van je invloed op de ontwikkeling van kinderen van 6-12 jaar.
• Kennis vergroten over de ontwikkeling van 6- tot 12-jarigen.
• De principes en werkwijze van het themagericht trainen en coachen kunnen toepassen.
• Themagericht trainen en coachen gericht kunnen inzetten op het thema zelfvertrouwen.

Deze bijscholing bestaat uit vier verplichte dagdelen. Er zijn geen kosten verbonden aan het volgen van deze bijscholing.
Locatie: Topsportcentrum Rotterdam
Van Zandvlietplein 20
3077 AA Rotterdam
Organisator: VSK TC

Programma
1e bijeenkomst woensdag 14 mei 2014 19:00 tot 22:00 uur
2e bijeenkomst woensdag 21 mei 2014 19:00 tot 22:00 uur
3e bijeenkomst woensdag 28 mei 2014 19:00 tot 22:00 uur
4e bijeenkomst woensdag 4 juni 2014 19:00 tot 22:00 uur

Ook meedoen ?  >>>  KLIKKEN op NOC*NSF / Academie voor Sportkader

Naar Startpagina

Als je hier bent: “je bent geweldig”

Van mevrouw Nynke Tilstra ontvingen we, via bc Schollevaar,  een E-mail of we badminton clinics willen verzorgen in de Openluchtschool Rotterdam.

Special Heroes
Mevrouw Nynke Tilstra is in Rotterdam projectleider voor Special Heroes.
Special Heroes is een sportstimuleringsprogramma voor het speciaal onderwijs (in dit geval zijn het scholen voor kinderen met een verstandelijke en/of lichamelijke (visuele) beperking). Special Heroes werkt eraan om leerlingen in het speciaal onderwijs te laten ervaren hoe leuk sporten en bewegen kan zijn. Het geeft kracht en maakt trots!

Ik heb lang en goed moeten nadenken voordat ik tot een positieve beslissing ben gekomen. Immers kennis en ervaring hierin heb ik helemaal niet. Om meer over kinderen met beperkingen te weten te komen, is internet mijn beste vraagbaak.

IMG_5165 klOpenluchtschool
Openluchtschool Rotterdam, een school voor speciaal onderwijs aan langdurig zieke kinderen. Het is een streekschool, de leerlingen komen uit de wijde omgeving van Rotterdam. Motto van onze school is: “Passend in het onderwijs”
De school werd gesticht in 1929 voor leerlingen met t.b.c. Uit deze tijd stamt ook de naam “Openluchtschool”, omdat er veel les in de open lucht werd gegeven. De naam “Openluchtschool” wordt nu gebruikt als eigennaam.

Samen met Cor Marchal, speler van bc Schollevaar, ondergaan we deze nieuwe ervaring
op 3 vrijdagmiddagen op 17, 24 en 31 januari 2014  van 12.45 uur tot 15.00 uur.
De kinderen zijn ingedeeld in 3 leeftijdsgroepen (9-10, 11-12 en 12-13 jaar).
Ze zijn erg enthousiast en heel benieuwd hoe ze badmintonsport zullen ervaren.
Bij onze eerste ontmoeting vragen ze of ze zelf mogen voorstellen.
Natuurlijk mogen we hierin niet achter blijven. Mijn vraag of ze op zichzelf moeten letten als ze vermoeid raken en/of onwel voelen is overbodig.
Een meisje: “we letten wel op elkaar hoor” en wijst naar een ander meisje naast haar. Ook tijdens de oefeningen zijn ze steeds bij elkaar.
De meester, die de hele les aanwezig is, vertelt dat ieder kind een maatje heeft en dat ze van elkaars ‘problemen’ afweten…

IMG_5170 kl
Bij de 1e groep doen we coördinatieoefeningen, zonder racket en shuttle, met shuttle zonder racket en later met shuttle en racket…
De 2e en 3e groep laten we kennismaken met het badmintonsport door veel te laten experimenteren met shuttle en racket..
Aan het einde van de les kunnen ze de shuttle redelijk raken en dat geeft hen veel plezier en trots op zichzelf. “Tot volgende week meester” is een duidelijke indicatie voor deze badminton middag.

Omdat we 3 vrijdagmiddagen mogen komen, krijgen de kinderen gelegenheid om hun vaardigheden te vergroten. In de laatste clinic kunnen de kinderen van 12-13 jaar al een “partijtje” tegen elkaar spelen. Stalend van trots ontvangen ze aan het einde van hun laatste les het Special Heroes-certificaat.
IMG_5172 klDe kinderen en leerkrachten zijn enthousiast over de clinics en vragen ons wanneer we weer terugkomen.  
Badmintonsport blijkt heel geschikt te zijn voor kinderen met beperkingen.
Voor de kinderen, die na deze kennismaking verder willen met badmintonnen, gaat de school een passende vereniging zoeken in de buurt van hun woonplaatsen.
Als je hier bent: je bent geweldig.

Naar Startpagina